Pembelajaran matematika di sekolah dasar masih sering menghadapi tantangan rendahnya minat dan pemahaman siswa, terutama pada materi yang bersifat abstrak seperti ciri-ciri bangun datar. Hal ini disebabkan oleh kurangnya media pembelajaran kontekstual yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan hasil validasi dari pengembangan media k…