Siswa masih mengalami berbagai kesulitan dalam memahami materi fungsi komposisi yang mengidikasikan adanya learning obstacle. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan learning obstacle yang dialami siswa kelas XI SMK pada materi fungsi komposisi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Didactical Design Research (DDR) yang difokuskan pada tahap …