Image of Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning (ctl) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Mts Miftahul Jannah Peranap
Bookmark Share

Art Original

Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning (ctl) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Mts Miftahul Jannah Peranap

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan konsep matematika peserta didik Kelas VIII MTs Miftahul Jannah Peranap. Metode yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan desain non-equevalent control group, populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII MTs Miftahul Jannah Peranap dengan sampel terdiri dari dua kelas yaitu VIII.A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah teknik tes berupa pretest dan posttest.Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa atau. Maka, ditolak diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan konsep matematika peserta didik Kelas VIII MTs Miftahul Jannah Peranap.

Availability
#
Pendidikan Matematika (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Matematika 371.3 Apr P
245118
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Matematika 371.3 Apr P
Language
Indonesia
NPM
196410264
Publisher
Matematika : Universitas Islam Riau.,
Keyword(s)
Approach
Contextual Teaching and Learning (CTL)
Ability to Understand Mathematical Concepts
Other Information
Petugas
Erza Pebriani
Other version/related

No other version available

File Attachment
Comments
You must be logged in to post a comment