Art Original
Implementasi Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Kelas Iv Mata Pelajaran Ipas Pada Kurikulum Merdeka Di Sdn 17 Pekanbaru
IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARANKONTEKSTUAL KELAS IVMATA PELAJARAN IPAS PADA KURIKULUMMERDEKA DI SDN 17 PEKANBARU Nurhaliza NPM. 206910101 Skripsi ProgramStudi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan danIlmu Pendidikan Universitas Islam Riau Pembimbing : Leny Julia Lingga, S,Pd., M.Pd ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi pembelajaran IPAS yang mana pada karakteristiknya siswa harus mampu mengaitkan keadaan alam dengan lingkungan sekitar. Dengan pendekatan pembelajaran kontekstual dalam pelajaran IPAS sendiri menjadi peran yang penting sebagai pendekaran yang digunakan dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi pendekatan pembelajaran kontekstual mata pelajaran IPAS pada kurikulum merdeka di SDN17 Pekanbaru. Metode penelitian ini bersifat kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data melibatkan guru, kepala sekolah dan siswa. Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi. Teknik analisis data yaknik pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran IPAS di SDN 17 Pekanbaru sudah berjalan dengan baik. Hal ini dapat dilihat dalam proses belajar mengajar selalu menggunakan berbagai metode, media, dan sumber belajar. Kesimpulan dari hasil penelitian yaitu dari ketujuh pendekatan pembelajaran kontekstual yaitu: konstruktivisme, menemukan, bertanya, masyarakat belajar, pemodelan, refleksi, dan penilaian autentik sudah ada dan diterapkan sebagai pendekatan pembelajaran pada mata pelajaran IPAS di SDN 17 Pekanbaru ini.
No other version available