Art Original
Hambatan Pelaksanaan Pembelajaran Daring Bagi Guru- Guru Di Sma Negeri 2 Moro Kecamatan Moro
Hambatan Pelaksanaan Pembelajaran Daring Bagi Guru-Guru di SMA Negeri 2 Moro. Penelitian hambatan pembelajaran daring di SMA Negeri 2 Moro merupakan penelitian yang mengkaji hubungan pelaksanaan pembelajaran daring dengan hambatan pembelajaran daring serta solusi terhadap hambatan pembelajaran daring. Pelaksanaan pembelajaran daring di SMA Negeri 2 Moro terdapat hambatan atau kendala saat pelaksanaan pembelajaran daring dilaksanakan. Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana hambatan atau kendala pelaksanaan pembelajaran daring di SMA Negeri 2 Moro. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hambatan guru dalam melaksanakan pembelajaran daring di SMAN 2 Moro dan memberikan solusi terhadap hambatan atau kendala bagi guru-guru SMA Negeri 2 Moro dalam pelaksanaan pembelajaran daring. Teori utama yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori dari Andrianto Pangondian dkk (2019:58). Menurut Andrianto Pangondian dkk (2019:58) Untuk menjadikan pembelajaran daring berjalan sukses maka kuncinya adalah efektivitas, berdasarkan studi yang dilakukan sebelumnya menunjukkan bahwa terdapat 3 hal yang dapat memberikan efek terkait pembelajaran secara daring yaitu teknologi, karakteristik pengajar dan karakteristik siswa. Sumber data peneliti dapatkan dari hasil wawancara terhadap beberapa informan. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Metode yang digunakan adalah metode fenomenologi. Teknik pengumpulan data adalah teknik wawancara, sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini adalah model Van Kaam. Hasil penelitian dalam penelitian ini terdapat empat aspek yang menjadi hambatan pelaksanaan daring yaitu aspek penggunaan perangkat keras (teknologi), perangkat lunak (aplikasi), karakteristik pengajar (penguasaan guru) dan karakteristik siswa (penguasaan siswa) saat pelaksanaan pembelajaran daring dilakukan di SMA Negeri 2 Moro.
No other version available