Art Original

Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Di Sd Negeri 21 Pekanbaru

---

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERNSIASI DALAM KURIKULUM MERDEKA Sofia Ansari NPM : 206910306 1Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguaun Dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Riau Pembimbing : Febrina Dafit, S.Pd., M.Pd Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pembelajaran berdiferensiasi digunakan dalam kurikulum merdeka di SD Negeri 21 Pekanbaru dan masalah yang muncul terkait dengan implementasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Observasi, wawancara, dan dokumentasi adalah alat penelitian. Data dianalisis melalui urutan langkah yang melibatkan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, yang didasarkan pada teori Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini adalah pembelajaran berdifernsiasi di kurikulum medeka dengan menggunakan 4 indikator pembelajaran dan memuat materi-materi sesuai proses , produk dan lingkungan belajar. Adapun 4 indikator pembelajaran yaitu indikator materi pembelajaran harus sesuai dengan Tingkat kesiapan, indikator proses pembelajaran harus disesuaikan dengan minat dan profil belajar peserta didik, dan gaya belajar peserta didik harus disesuaikan dengan kemampuan mereka masingmasing. indikator produk peserta didik dapat menghasilkan produk yang disuruh guru sesuai dengan kemampuannya masing-masing dan indikator lingkungan pada proses pembelajaran guru masih melaksanakan pembelajaran di dalam kelas dan memanfaatkan fasilitas ruangannya

---

Availability

Detail Information

Call Number

PGSD 371.102 Sof P

Language

Indonesia

NPM

206910306

Publisher

PGSD : Universitas Islam Riau., 2024

Keyword(s)

Kurikulum Merdeka
Pembelajaran berdiferensiasi

Other Information

Petugas

Handi

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment