Art Original

Peran Orang Tua Dalam Proses Pembelajaran Siswa Kelas V Sdit Al-hidayah Pekanbaru

---

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran orang tua dalam proses pembelajaran siswa kelas VSDIT Al-Hidayah Pekanbaru. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan metode deskiptif. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa instrumen wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis data yang mengacu pada metode Miles and Huberman dengan hasil penelitian berupa pendeskripsian tentang peran orang tua dalam proses pembelajaran siswa kelas V SDIT Al-Hidayah Pekanbaru. Ada empat indikator peran orang tua dalam proses pembelajaran siswa yaitu: orang tua berperan sebagai pendidik, fasilitator, motivator dan pembimbing. Hasil yang ditemukan di lapangan sudah sesuai dengan teori, sebagian besar orang tua yang bekerja telah berupaya menjalankan keempat indikator peran orang tua dalam proses pembelajaran dengan baik. Sebagai pendidik, orang tua menjalin kerjasaman yang baik dalam mendidik siswa saat berada di rumah. Dengan terlaksananya keempat indikator peran akan membuat siswa memiliki motivasi belajar. Sebagai fasilitator orang tua telah berupaya dalam menyediakan perlengkapan belajar yang dibutuhkan siswa dalam proses pembelajaran. Sebagai motivator orang tua menjadikan hadiah, pujian, reward berupa kata-kata, barang ataupun jalan-jalan sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran. Sebagai pembimbing, orang tua juga telah berupaya membimbing siswa dengan membantu siswa dalam menyelesaikan permasalahan dalam proses pembelajaran.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Pgsd 371.3 Ana p

Language

Indonesia

NPM

196910557

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Orang Tua
Proses
Peran

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment