Art Original

Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (tps) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas Viii Smp Ylpi Perhentian Marpoyan

---

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP YLPI Perhentian Marpoyan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Experimental Design) dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP YLPI Perhentian Marpoyan yang terdiri dari kelas VIII-1 dan kelas VIII-2. Sampel penelitian ini kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen yang terdiri 15 siswa dan kelas VIII-1 sebagai kelas kontrol yang terdiri 14 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data statistik deskriptif dan analisis data statistik inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata antara kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah diberikan perlakuan berbeda. Hal ini berdasarkan uji-t diperoleh t_hitung=4,55 dengan ?=0,05 dan db=27 diperoleh t_tabel= 2,05. Sehingga dapat disimpulkan H_0 ditolak dan H_1 diterima, yang berarti bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP YLPI Perhentian Marpoyan.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Matematika 510 Azu p

Language

NPM

196410282

Publisher

Manajemen : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Pemecahan

Other Information

Petugas

Yolla Afrina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment