Art Original
Efektifitas Penggunaan Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Fase E Pada Materi Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK FASE E PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER TIGA VARIABEL HUNAFA NAILANI NPM. 206410575 Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. FKIP Universitas Islam Riau. Pembimbing Utama : Dr. Hj. Sri Rezeki, S.Pd., M.Si ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan aplikasi wordwall untuk meningkatkan minat belajar matematika peserta didik fase E pada materi sistem persamaan linier tiga variabel di SMAS YLPI Pekanbaru serta melihat ada pengaruh yang signifikan game worwall terhadap minat belajar matematika peserta didik dan efektifitas penggunaan aplikasi wordwall pada kegiatan penutup ditinjau melalui hasil Post-nontest. Penelitian yang digunakan merupakan penelitian eksperimen dengan teknik pengumpulan data deksriptif kuantitatif. Dengan sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas X.1 dan kelas X.2 SMAS YLPI Pekanbaru. Dalam penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data menggunakan Angket. Hasil dari penelitian ini adalah (1) pada pre-nontest kedua kelas diperoleh rata-rata minat belajar kelas eksperimen sebesar 76,7 dan rata-rata minat belajar kelas kontrol sebesar 80, pada post-nontest kedua kelas diperoleh rata-rata minat belajar kelas eksperimen sebesar 89 dan rata-rata minat belajar kelas kontrol sebesar 85,3. (2) Berdasarkan hasil perhitungan, ES (Effect Size) (1,04), maka Efektifitas minat belajar berada pada kriteria tinggi. Sehingga aplikasi wordwall efektif dalam meningkatkan minat belajar peserta didik dan terdapat pengaruh yang signifikan aplikasi wordwall dalam meningkatkan minat belajar peserta didik.
No other version available