Art Original

An Analysis Of Students’ Difficulties In Reading Comprehension Of The Grade 8th At Smp N 6 Siak Hulu

---

Analisis Kesulitan Siswa Dalam Pemahaman Membaca Siswa Kelas 8 SMP N 6 Siak Hulu” Kata Kunci: Kesulitan Siswa, Pemahaman Membaca Kesulitan siswa membaca adalah beberapa siswa menemukan masalah memahami apa yang mereka baca. Pemahaman membaca adalah kemampuan mengolah teks, memahami maksud teks dengan apa yang diketahui pembaca untuk mendapatkan informasi teks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan siswa dalam membaca pemahaman siswa kelas 8 SMP N 6 Siak Hulu. Penelitian ini dilakukan dengan penelitian kualitatif deskriptif menggambarkan kesulitan siswa dalam membaca pemahaman. Sampel berjumlah 32 orang siswa kelas 8 SMP N 6 Siak Hulu. Instrumen penelitian ini adalah daftar pertanyaan. Kuesioner terdiri dari 20 pernyataan dan dibagi menjadi 5 indikator. Hasil kuesioner menggunakan rumus skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan siswa kelas VIII SMPN 6 Siak Hulu mengalami kesulitan dalam pemahaman bacaan, terdapat gagasan pokok, memahami kosa kata, informasi rinci, membuat kesimpulan dan menemukan referensi. Pokok pikiran indikator dengan persentase indeks 65,62%, paham kosakata dengan persentase indeks 64,45%, detail informasi dengan indeks persentase 70,89%, membuat inferensi 70,50% dan menemukan referensi 63,08%. Hasilnya menunjukkan indikator detail informasi dan pembuatan inferensi merupakan aspek yang paling sulit dihadapi oleh siswa. Informasi detail dan pembuatan inferensi mendapatkan persentase tertinggi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah mahasiswa gagal untuk memahami informasi detail dan membuat kesimpulan. Kedua aspek tersebut adalah aspek yang paling sulit bagi siswa.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Inggris 421.55 Fit A

Language

Indonesia

NPM

196310058

Publisher

Pendidikan Bahasa Inggris : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Reading
Students

Other Information

Petugas

Handi

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment