Art Original
Pengaruh Intensitas Membaca Al- Qur’ An Terhada Kecerdasan Emosional Siswa Kelas X Di Sma Negeri 6 Pekanbaru
Penelitian ini dilatar belakangi oleh masalah kecerdasan emosional yang terjadi pada beberapa siswa kelas X di SMA Negeri 6 Pekanbaru. Terdapat beberapa permasalahan seperti siswa yang yang sulit dalam mengendalikan emosi dan bersikap kurang sopan, kurang menghargai guru dan orang yang lebih tua, kurang memiliki empati dan bersifat individualis, kurang mampu dalam berkomunikasi dengan orang lain dan lain sebagainya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat intensitas membaca Al-Qur’an, tingkat kecerdasan emosional, dan pengaruh intensitas membaca Al-Qur’an terhadap kecerdasan emosional siswa kelas X di SMA Negeri 6 Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Sampel pada penelitian ini berjumlah 163 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan angket dan dokumentasi. Penelitian ini terdiri dari dua variabel, X (Intensitas Membaca AlQur’an) dan Y (Kecerdasan Emosional). Dari penelitian ini diketahui bahwa tingkat intensitas membaca Al-Qur’an sebesar 80,6% dan tingkat kecerdasan emosional sebesar 93,1%. Dari hasil uji hipotesis menunjukkan nilai 0,00 < 0,05 yang berarti hipotesis diterima dan terdapat pengaruh intensitas membaca AlQur’an terhadap kecerdasan emosional siswa kelas X di SMA Negeri 6 Pekanbaru. Besar pengaruh dapat dilihat pada tabel summary yaitu nilai R square sebesar 0,272 atau 27,2%. Hal ini menunjukkan bahwa kecerdasan emosional dipengaruhi oleh intensitas membaca Al-Qur’an sebesar 27,2% dengan kategori rendah. Maka dapat disimpulkan dari hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh intensitas membaca Al-Qur’an terhadap kecerdasan emosional siswa kelas X di SMA Negeri 6 Pekanbaru. Untuk itu sangat penting untuk meningkatkan intensitas membaca Al-Qur’an guna meningkatkan juga kecerdasan emosional.
No other version available