Art Original
Pengaruh Model Pembelajaran Search Solve Create Share (sscs) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Smp Negeri 3 Tapung
Pengaruh Model Pembelajaran Search Solve Create Share (Sscs) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Smp Negeri 3 Tapung ULFATUN NUFUS NPM.196410632 Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Riau Pembimbing : Aulia Stephani, M.Pd ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Search Solve Create Share (SSCS) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa . Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan dengan desain nonequivalent control group desain. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 3 Tapung, dengan sampel sebanyak 32 siswa kelas IX A dan 32 siswa kelas IX B yang dipilih dengan menggunakan Teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan Teknik tes, Teknik pengamatan dan Teknik dokumentasi. Setelah dilakukan penelitian, data data rata-rata kemampuan pemahaman konsep metamatis kemudian dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa setelah belajar menggunakan model SSCS dalam artian mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata kemampuan pemahaman konsep matematis siswa berada diatas KKM dan siswa dapat menyelesaikan masalah dengan tepat sesuai dengan indikator kemampuan pemahaman konsep matematis dan diperoleh hasil bahwa ??????? = 1,683 > ?????? = 1,669 Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran SSCS dapat memberikan pengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis. Sehingga model pembelajaran Search Solve Create Share (SSCS) dapat menjadi alternatif model pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep metamtis siswa.
No other version available