Art Original

The Use Video To Increase Students’ Writing Ability In Analytical Expositian Of Eleventh Grade Students’ At Sman 3 Siak Hulu

---

mengetahui pengaruh yang signifikan dari penggunaan video terhadap kemampuan menulis siswa dalam teks eksposisi analitis siswa kelas XI SMAN 3 Siak Hulu. Masalah yang dihadapi oleh siswa ketika mereka menulis, terutama dalam menulis teks eksposisi analitis, maka dengan menggunakan video sebagai media peneliti ingin mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan menulis siswa setelah menggunakan video sebagai media. Peneliti menggunakan desain quasi eksperimental. Penelitian ini terdiri dari dua kelas, XI.6 sebagai kelas eksperimen dan XI.7 sebagai kelas kontrol dan instrumen dalam penelitian ini adalah tes tertulis, meliputi pre-test dan post-test. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 3 Siak Hulu. Peneliti menggunakan analisis statistik untuk mengetahui pengaruh penggunaan video terhadap kemampuan menulis siswa kelas XI SMAN 3 Siak Hulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan menulis antara siswa kelas XI.6 setelah diajar dengan menggunakan video dan siswa kelas XI.7 yang diajar tanpa menggunakan video. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata kelas eksperimen pada pre-test adalah 52.6 sedangkan pada post-test adalah 69.13. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai t-hitung (4,445) lebih besar dari t-tabel (2,074). Sedangkan nilai signifikan dari hasil analisis tersebut adalah sebesar sig (2-tailed). Oleh karena itu, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan video terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks eksposisi analitis di kelas sebelas SMAN 3 Siak Hulu.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Inggris 580.7 Wid t

Language

NPM

196310531

Publisher

BAHASA INGGRIS : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Analytical Exposition Text

Other Information

Petugas

Yolla Afrina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment