Art Original

An Analysis Of Teachers’ Stategies In Teaching Speaking Skill At Sma Cendana Pekanbaru

---

ABSTRAK Bebi Karlina Fanaetu, 2024. “ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENGAJAR BERBICARA DI SMA CENDANA PEKANBARU” Kata Kunci: Strategi Pengajaran, Berbicara Strategi guru akan membantu keterampilan berbicara siswa. Penelitinya adalah menarik untuk menganalisis strategi yang digunakan oleh guru bahasa Inggris dalam mengajar berbicara di SMA Cendana Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi apa saja yang digunakan Guru bahasa Inggris dalam mengajar berbicara di SMA Cendana Pekanbaru. Desain penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Responden dari penelitian ini adalah seluruh dua guru bahasa Inggris di SMA Cendana Pekanbaru. Data Penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan didukung dengan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru bahasa Inggris menerapkan dua hal strategi kegiatan yang dirancang untuk mencapai tujuan pendidikan atau pengajaran, itu adalah peran bermain dan pemberitaan, seperti yang dikemukakan oleh teori Syaiful Bahri Djamarah (2010) bahwa menjelaskan tentang strategi dasar dalam pengajaran dan pembelajaran berbicara, yaitu: spesifikasi dan kualifikasi untuk perubahan yang diharapkan dalam perilaku dan kepribadian siswa, memilih sistem pendekatan pembelajaran, memilih dan menentukan strategi digunakan, dan menetapkan norma dan batas minimum keberhasilan atau kriteria dan standar kesuksesan.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Inggris 428 Beb A

Language

Indonesia

NPM

206310315

Publisher

Pendidikan Bahasa Inggris : Universitas Islam Riau., 2024

Keyword(s)

Guru
Percakapan Bahasa Inggris

Other Information

Petugas

Fajro

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment