Art Original

An Analysis Of Students' Pronunciation In Plosive Voiceless Consonants Of The Third Semester At English Language Education Of Fkip Uir

---

ABSTRAK A.Indah Sulistyowati, (2022). Analisis Pelafalan Siswa dalam Plosif Konsonan Tak Bersuara Semester Ketiga di Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UIR. Kata kunci: Pengucapan, Konsonan Tak Bersuara Plosif (/p/, /t/, /k/) Skripsi ini merupakan kajian tentang analisis pengucapan siswa dalam bentuk plosif konsonan tak bersuara (/p/, /t/, /k/) dengan aspirasi pada posisi awal, tengah dan akhir pada Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UIR. Siswa memiliki beberapa masalah dalam mengucapkan kata-kata terutama dalam mengucapkan Konsonan Tak Bersuara Plosif (/p/, /t/, /k/) dengan aspirasi pada posisi awal, tengah dan akhir. Desain penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Ada dua instrumen, record dan tes, yang tes terdiri dari 25 kata yang diambil dari Oxford Advanced Learner's Dictionary. Populasinya adalah 65 siswa, dan sampelnya adalah 15 siswa dari ketiga semester di Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UIR. Dari 15 siswa diketahui bahwa, ada 4 siswa berkategori “sangat baik”, 4 siswa berkategori “baik” kemampuan, 4 siswa berkategori “cukup” dan 3 siswa berkategori “buruk”. Sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam melafalkan konsonan tak bersuara plosif terutama pada posisi awal dengan aspirasi. Peneliti berharap agar siswa dapat membiasakan diri menggunakan pengucapan yang benar dari kata-kata bahasa Inggris yang berisi bahasa Inggris plosive voiceless konsonan /p, /t/, /k/ dengan aspirasi di posisi awal dengan benar dengan memeriksa Oxford Kamus Pelajar Tingkat Lanjut dan berlatih mengucapkan kata sesering mungkin. Jadi, mereka bisa menggunakan dan memahami bahasa Inggris lebih baik.

---

Availability

Detail Information

Call Number

BAHASA INGGRIS 371.3 IND A

Language

English

NPM

166311028

Publisher

BAHASA INGGRIS : Universitas Islam Riau., 2022

Keyword(s)

Pronunciation, Plosive Voiceless Consonants (/p/,

Other Information

Petugas

ASMADI

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment