Art Original
Hubungan Antara Religiusitas Dengan Regulasi Diri Dalam Belajar Pada Mahasiswa Universitas Islam Riau
Sebagai langkah awal menjadi seorang mahasiswa, mahasiswa dituntut untuk bisa menyelesaikan masa pendidikannya selama kuliah, sebagai mahasiswa tentunya mempunyai tanggung jawab dalam mengerjakan tugas-tugas kuliah dengan baik, selain itu regulasi diri dalam belajar yang tentunya sudah tertanam didalam dir i seorang mahasiswa mempunyai tingkat dan pemahaman yang berbeda set iap individu, tugas mahasiswa adalah mengontrol proses regulasi diri dalam belajar pada dirinya selama menjadi mahasiswa, regulasi diri dalam belajar mempunyai tiga aspek yaitu, metakognit if, motivasi, dan perilaku. Yang dimana aspek tersebut sudah dapat mencakup nilai regulasi diri dalam belajar pada diri mahasiswa. Sebagai mahasiswa muslim dan muslimah banyak tanggung jawab dan kewajiban yang harus dilaksanakan, salah satunya menjalankan religiusitas dalam dirinya yaitu kewajiban sholat lima waktu, dan ibadah bentuk lainnya. Mahasiswa yang mempunyai religiusitas yang baik dan terbiasa disiplin waktu akan terbiasa dengan perilaku yang baik pula termasuk dalam proses perkuliahan. Penelit ian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan religiusit as dengan regulasi diri dalam belajar pada mahasiswa yang beragama islam Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau. Data penelit ian dikumpulkan dengan skala religiusitas berdasarkan konsep Glock dan Stark dan skala regulasi diri dalam belajar berdasarkan konsep Zimmerman. Penelit ian ini melibatkan 182 mahasiswa yang beragama islam yang dipilih dengan menggunakan teknik simple random sampling. Teknik analisa menggunakan uji Product Moment Pearson Correlation. Hasil penelit ian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan sebesar 0,509 antara religiusitas dengan regulasi diri dalam belajar pada mahasiswa yang beragama islam Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau (r = 0,509 ; p = 0,000 < 0,05).
No other version available