Art Original

Pembelajaran Seni Budaya (tari Persembahan) Melalui Media Online Kelas Vii Smpn 1 Rambah Samo Kabupaten Rokan Hulu Tahun Ajaran 2020-2021

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran seni budaya (tari persembahan) melalui media online di kelas VII SMPN 1 Rambah Samo Kabupaten Rokan Hulu Tahun Ajaran 2020-2021. Penelitian ini menggunakan teori yang dikembangkan oleh Mulyasa mengenai komponen-komponen kurikulum 2013 yang terdiri dari tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, sumber belajar, prosedur pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode observasi wawancara terhadap responden yang telah ditetapkan. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa pelaksanaan pembelajaran seni budaya tari persembahan melalui media online kelas VII SMPN 1 Rambah Samo Kabupaten Rokan Hulu Tahun Ajaran 2020-2021 telah terlaksana dengan cukup baik. RPP yang digunakan guru tersebut terdiri dari 4 kali pertemuan. Materi pembelajaran tentang tari persembahan dimana hal tersebut sesuai dengan silabus dan RPP yang telah dirancang. Media pembelajaran yang digunakan adalah dengan memanfaatkan sarana dan prasarana di sekolah seperti ketersediaannya laptop dan proyektor serta pengeras suara atau speaker. Sumber belajar yang digunakan seperti referensi-referensi tari yang ada di internet. Prosedur pembelajaran terdiri dari 4 pertemuan sesuai dengan RPP yang telah dirancang dan pada pertemuan terakhir dilakukan penilaian atau yang disebut dengan evaluasi penilaian. Pada evaluasi penilaian terdiri dari 3 kategori penilaian yaitu berdasarkan aspek kognitif, aspek afektif dan aspek psikomotorik.

---

Availability

Detail Information

Call Number

371.36

Language

Indonesia

NPM

166711067

Publisher

Pendidikan Sendratasik : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Pembelajaran
Seni Budaya
tari persembahan.

Other Information

Petugas

Teguh

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment