Art Original
Pengaruh Media Flashcard Berbasis Digital Dengan Metode Global Untuk Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sd Negeri 116 Pekanbaru
PENGARUH MEDIA FLASHCARD BERBASIS DIGITAL DENGAN METODE GLOBAL UNTUK KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SD NEGERI 116 PEKANBARU Sri Nurhidayati NPM 206910421 Email : [email protected] ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa kelas IB SD Negeri 116 Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media flashcard berbasis digital dengan metode global untuk kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 116 Pekanbaru. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasy eksperimen. Teknik pengumpulan data yaitu dengan melakukan tes membaca kepada siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas I yang terdiri dari tiga kelas dengan jumlah 94 siswa, kelas IB terdiri dari 32 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas IA terdiri dari 31 siswa sebagai kelas kontrol. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan membaca siswa kelas eksperimen meningkat setelah menggunakan media flashcard berbasis digital dengan metode global. Pada saat melakukan pretest nilai rata-rata siswa 64,34 sedangkan pada saat melakukan posttest nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 86,88. Nilai siswa kelas kontrol saat pretest 75,81 dan saat dilakukan posttest nilai siswa menjadi 81,97. Hasil uji hipotesis diperoleh bahwa nilai Sig. two Side p sebesar 0,001 < 0,05, jika nilai signifikansi (two Sided p) < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi kesimpulannya bahwa ada pengaruh yang signifikan pada penggunan media flashcard berbasis digital dengan metode global untuk kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 116 Pekanbaru. Kata Kunci : F, , Kemampuan Membaca Permulaan
No other version available