Art Original
Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi Dalam Penerimaan Peserta Didik Baru Di Kecamatan Tualang Kabupaten Siak
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi dalam penerimaan peserta didik baru di Kecamatan Tualang Kabupaten Siak. Untuk mengetahui hambatan Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi dalam penerimaan peserta didik baru di Kecamatan Tualang Kabupaten Siak. Tipe penelitian ini adalah Kualitatif dengan data bersumber dari informan utama dan informan melalui Teknik wawancara. Pengumpulan data yang dilakukan adalah melalui studi lapangan dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang terkumpul diklasifikasikan menurut jenis dan bentuknya kemudian disajikan secara deskriptif. Hasil dari penelitian ditemukan Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi dalam penerimaan peserta didik baru di Kecamatan Tualang Kabupaten Siak secara keseluruhan belum berjalan dengan maksimal. Hambatan Implementasi Kebijakan Sistem zonasi dalam penerimaan peserta didik baru di Kecamatan Tualang Kabupaten Siak dikarenakan komunikasi yang tidak dilakukan secara terus menerus, keadaan sumber daya yang kurang mencukupi, disposisi dalam pengawasan yang bergantung pada anggaran, serta struktur birokrasi yang begitu Panjang. Hasil ini memberikan kesimpulan bahwa masih banyak orang tua/wali dan siswa/i yang melakukan kecurangan dalam pelaksanaan penerimaan peserta didik baru di Kecamatan Tualang Kabupaten Siak dikarenakan kurangnya komunikasi yang dilakukan pemerintah kepada masyarakat, pengawasan pada pelaksanaan penerimaan peserta didik baru yang jarang dilakukan, dan panjangnya urusan dalam penerimaan peserta didik baru sehingga masyarakat melakukan berbagai kecurangan dalam pelaksanaan penerimaan peserta didik baru.
No other version available