Art Original

An Analysis Of Students’ Reading Comprehension Of News Item Text With Online News Media Resource At The Twelfth Grade Of Sma Negeri 1 Koto Gasib

---

ABSTRAK Afni Wenty Hura. 2023. Analisis Pemahaman Membaca Siswa teks item berita dengan sumber media berita online di kelas XII SMA Negeri 1 Koto Gasib Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa baik siswa membaca pemahaman teks news item dengan sumber media berita online pada urutan ke-12 kelas SMA Negeri 1 Koto Gasib. Ada 3 indikator membaca pemahaman dalam penelitian ini yaitu nilai berita, latar belakang dan sumber. Itu siswa perlu memahami indikator-indikator ini agar mereka mampu memahami teks berita dengan baik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Itu populasi penelitian ini adalah 5 kelas yang terdiri dari 164 siswa dan sampel penelitian ini hanya pada 1 kelas yang terdiri dari 35 siswa. Mendapatkan data penelitian, peneliti menggunakan tes membaca yang terdiri dari 15 item tes; 5 item untuk berita, 5 item untuk latar belakang dan 5 item untuk sumber indikator. Naskah tes diambil dari teks berita yang diterbitkan oleh CNN Internasional sebagai sumber teks. Berdasarkan analisis data, siswa SMA Negeri 1 Koto Gasib di kelas dua belas umumnya memiliki tingkat kemampuan pemahaman bacaan yang sedang. Sumber daya media berita online memberikan motivasi positif dalam kegiatan pemberitaan pembelajaran membaca pemahaman teks butir pada siswa kelas XII SMA Negeri 1 Koto Gasib. Ditemukan bahwa siswa perlu memahami tentang indikator pemahaman membaca teks news item yaitu layak diberitakan, latar belakang dan sumber. Sehingga mereka tidak akan kesulitan untuk memahami teks tersebut diberikan.

---

Availability

Detail Information

Call Number

BAHASA INGGRIS 371.3 AFN A

Language

English

NPM

186310407

Publisher

BAHASA INGGRIS : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Pemahaman Membaca, News Item

Other Information

Petugas

ASMADI

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment