ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengaruh Model Problem Based Learning (pbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Di Mts S Pondok Pesantren Darul ‘adaalah Pasar Latong Ditinjau Dari Habits Of Mind
Bookmark Share

Art Original

Pengaruh Model Problem Based Learning (pbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Di Mts S Pondok Pesantren Darul ‘adaalah Pasar Latong Ditinjau Dari Habits Of Mind

Sinta Mardia Nasution - Personal Name; Rezi Ariawan - Personal Name;

Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Di Mts S Pondok Pesantren Darul ‘Adaalah Pasar Latong Ditinjau Dari Habits Of Mind Sinta Mardia Nasution NPM.186411069 Skiripsi. Program Studi Pendidikan Matematik. FKIP Universitas Islam Riau Pembimbing: Rezi Ariawan, M.Pd ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan model Problem Based Learning (PBL) di MTS s Darul ‘Adaalah Pasar Latong ditinjau dari Habits Of Mind. Dan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penerapan model problem based learning (PBL) ditinjau dari habits of mind. Jenis penelitian ini adalah factorial eksperiment. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTs S Darul ‘Adaalah Pasar Latong. Sampel penelitian yaitu kelas VIII.a sebagai kelas eksperimen yang diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan kelas VIII.b sebagai kelas kontrol yang diberikan perlakuan dengan model pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes (pretest dan posttest), dan angket. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial berupa uji homogenitas, uji-t untuk pretest dan uji homogenitas dan anova dua arah untuk pengujian posttest. berdasarkan analisis secara inferensial dapat disimpulkan bahwa: 1) terdapat pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs S Darul ‘Adaalah Pasar Latong, 2) terdapat pengaruh PBL terhadap hasil belajar ditinjau dari habits of mind (tinggi, sedang rendah).dengan demikian secara umum dapat disimpulkan bahwa penerapan PBL berpengaruh terhadap hasil belajar siswa ditinjau dari habits of mind siswa di MTsS Darul ‘Adaalah Pasar Latong.


Availability
#
Pendidikan Matematika (FKIP) MATEMATIKA 371.36 SIN P
245442
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
MATEMATIKA 371.36 SIN P
Language
Indonesia
NPM
186411069
Publisher
Matematika : Universitas Islam Riau., 2023
Keyword(s)
Problem Based Learning, Hasil Belajar, Eksperimen,
Other Information
Petugas
ASMADI
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?