Art Original
Nilai-nilai Pendidikan Karakter Dalam Gurindam Dua Belas Karya Raja Ali Haji Pulau Penyengat Tanjungpinang Provinsi Kepulauan Riau
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter dalam Gurindam Dua Belas Karya Raja Ali Haji Pulau Penyengat Tanjungpinang Provinsi Kepulauan Riau. Teori yang digunakan oleh peneliti dalam pendidikan karakter yaitu teori dari Agus Wibowo (2012:43) yang menjelaskan ada 18 nilai-nilai pendidikan karakter yaitu sebagai berikut : (1) religius, (2) jujur, (3) toleransi, (4) disiplin, (5) kerja keras, (6) kreatif, (7) mandiri, (8) demokrasi, (9) rasa ingin tahu, (10) semangat nasionalisme, (11) cinta tanah air, (12) menghargai prestasi, (13) bersahabat/komunikatif, (14) cinta damai, (15) gemar membaca, (16) peduli lingkungan, (17) peduli sosial, (18) tanggung jawab. Metode yang digunakan peneliti adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif yaitu peneliti melakukan dengan cara mengumpulkan data yang akurat dari narasumber mengenai pendidikan karakter dalam Gurindam Dua Belas untuk meningkatkan hasil penelitian dan mudah dalam menentukan perumusan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dari 10 (sepuluh) nilai pendidikan karakter dalam gurindam dua belas yaitu : nilai religius, nilai kejujuran, nilai disiplin, nilai kerja keras, nilai demokrasi, nilai cinta tanah air, nilai menghargai prestasi, nilai bersahabat/komunikatif, nilai cinta damai, dan nilai tanggung jawab. Nilai-nilai pendidikan karakter dalam gurindam dua belas karya Raja Ali Haji sangat relevan dengan pendidikan saat ini, sesuai dengan tujuan Pendidikan Nasional. Sehingga nilai-nilai karakter yang terdapat dalam Gurindam Dua Belas Karya Raja Ali Haji dapat menjadi salah satu pedoman dalam dunia pendidikan. Kata Kunci : Nilai Pendidikan Karakter, Gurindam Dua Belas, Raja Ali Haji.
No other version available