Art Original
Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas Xi Sma Muhammadiyah 1 Pekanbaru Riau
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah prestasi belajar pendidikan agama Islam siswa kelas XI di SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Terdapat beberapa permasalahan yaitu apakah terdapat hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar pendidikan agama Islam siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan kolerasi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik di SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru, yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar pendidikan agama Islam siswa kelas XI di SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 63 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes dan dokumentasi. Berdasarkan analisis data yang dilakukan, diketahui bahwa adanya hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar pendidikan agama Islam siswa kelas XI di SMa Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Hal ini diketahui bahwa hasil analisis regresi linier sederhana dengan nilai signifikansi 0,000, maka 0,000 lebih kecil dari 0,05 sehingga hipotesis penelitian diterima. Besar pengaruhnya motivasi belajar sebesar 0,304 atau 30,4% dikategorikan lemah, karena berada direntang 0.20-0,399 seperti yang terdapat dalam tabel interpretasi koefisien kolerasi, sedangkan sisanya 69,6% dipengaruhi oleh hal-hal lain. Dengan demikian hipotesis diterima. Tingkat hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar pendidikan agama Islam siswa kelas XI di SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru Riau termasuk dalam kategori lemah.
No other version available