Art Original
Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik Di Mas Ponpes Nurul Islam Kampung Baru Kabupaten Kuantan Singingi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan berpikir kritis terhadap kemandirian belajar peserta didik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian bersifat korelasi kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di MAS PONPES Nurul Islam Kampung Baru. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAS PONPES Nurul Islam Kampung Baru. Sampel dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X karena mengingat jumlah populasi di bawah 100 orang. Instrumen penelitian ini berupa angket berpikir kritis dan angket kemandirian belajar. Teknik analisis data yang digunakan untuk hipotesis 1 adalah uji- t sedangkan untuk hipotesis 2 menggunakan regresi linier sederhana. Hasil analisis data dengan menggunakan uji-t menunjukkan nilai sehingga disimpulkan terdapat pengaruh kemampuan berpikir kritis terhadap kemandirian belajar peserta didik dengan peserta didik yang belajar tanpa menggunakan kemampuan berpikir kritis terterhadap kemandirian belajar para peserta didik. Hasil analisis data menggunakan regresi linier sederhana. menunjukkan sehingga disimpulkan terdapat pengaruh kemampuan berpikir kritis terhadap kemandirian belajar peserta didik. Data yang telah diperoleh juga menunjukkan bahwa kemandirian belajar (Y) dipengaruhi sebesar 74 % oleh berpikir kritis (X). Sedangkan sisanya 26 % dipengaruhi oleh hal-hal lainnya. Untuk mengetahui tingkat hubungan antar variabel dapat dilihat di tabel Summary yang menampilkan nilai koefisien (R) = 0,548 yang menunjukkan hubungan sedang antar variabel
No other version available