Art Original
Pengaruh Metode Talking Stick Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pai Smk Pgri Kota Pekanbaru
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pelaksanaan metode talking stick pada mata pelajaran PAI di SMK PGRI Kota Pekanbaru. 2) Minat belajar mata pelajaran PAI peserta didik SMK PGRI Kota Pekanbaru. 3) Pengaruh metode talking stick terhadap minat belajar mata pelajaran PAI peserta didik SMK PGRI Kota Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen kuasi, yang dilaksanakan satu kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah peserta didik SMK PGRI Kota Pekanbaru kelas XI. Sedangkan yang menjadi objek penelitian ini adalah pengaruh metode talking stick terhadap minat belajar mata pelajaran PAI peserta didik di SMK PGRI Kota Pekanbaru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu analisis data kuantitatif pendekatan statistik inferensial dengan uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan metode talking stick pada mata pelajaran PAI di SMK PGRI Kota Pekanbaru alhamdulillah berjalan dengan lancar baik di kelas eksperimen maupun kelas kontrol. 2) Tingkat minat belajar mata pelajaran PAI peserta didik SMK PGRI Kota Pekanbaru. Perbedaan tingkat minat belajar ini dapat dilihat dari hasil nilai angket rata-rata yang diperoleh pada kelas ekperimen sebelum diberi perlakuan sebesar 66,18 dan sesudah diberi perlakuan sebesar 73,27 sedangkan pada kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata sebelum diberi perlakuan sebesar 66,14 dan sesudah diberi perlakuan sebesar 66,32. 3) Terdapat pengaruh metode talking stick terhadap minat belajar pada mata pelajaran PAI peserta didik SMK PGRI Kota Pekanbaru. Dari hasil uji paired sample pada penelitian diperoleh nilai Sig = 0,000 < 0,5 pada kelas eksperimen, sehingga hasilnya Ha diterima, yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil angket minat belajar pretest dan posttest kelas eksperimen yang menggunakan metode talking stick.
No other version available