Art Original
Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya (tari Saman) Di Kelas Ix6 Smp Negeri 34 Pekanbaru Ta 2024/2025
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran seni budaya (tari saman) di kelas IX 6 SMP Negeri 34 Pekanbaru. Pada penelitian ini peneliti menggunakan teori pembelajaran E.mulyasa (2013). Jenis penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif, yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Penulis melakukan pengamatan lalu melakukan wawancara beberapa narasumber. Penulis menelaah dokumentasi tentang data-data informasi yang telah penulis dapatkan. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 34 Pekanbaru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada pelaksanaan pembelajaran seni budaya (tari saman) di kelas IX 6 SMP Negeri 34 Pekanbaru berpedoman pada kurikulum K13, silabus dan Rencana pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Kurikulum yang digunakan oleh SMP Negeri 34 Pekanbaru pada kelas IX 6 adalah kurikulum 2013 yang dilaksanakan dengan tatap muka. Dalam penyusunan rencana pembelajaran guru seni budaya juga berpedoman pada kurikulum 2013 yang sudah ditetapkan oleh pihak sekolah dan silabus ditentukan oleh pemerintah kemudian disesuaikan dengan keadaan sekolah. Metode pembelajaran yang digunakan yaitu metode ceramah, tanya jawab, diskusi dan praktek. Media yang digunakan pada saat pembelajaran Seni Budaya (Tari Saman) adalah lembar kerja (siswa), buku cetak, dan internet. Alat yang digunakan guru dalam kegiatan belajar mengajar adalah papan tulis, lembar penilaian, in focus, dan speaker. Kesimpulan dari penelitian “Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya (Tari Saman)” adalah guru yang mengajar materi seni budaya (Tari Saman) berjalan dengan baik dan sesuai dengan perangkat pembelajaran yang sudah menjadi pegangan guru seni budaya dan melakukan proses belajar mengajar serta siswa dapat memahami materi yang diberikan oleh guru seni budaya.
No other version available