Image of Pengaruh Model Problem Based Learning (pbl) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Smpn 32 Pekanbaru
Bookmark Share

Art Original

Pengaruh Model Problem Based Learning (pbl) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Smpn 32 Pekanbaru

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Poblem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negerin 32 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Ekspreimental) dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design dan teknik sampling yang digunakan yaitu simple random sampling sehingga diperoleh sampel yaitu kelas VIII 2 sebagai kelas eksperimen dengan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Kelas VIII 5 sebagai kelas control dengan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik tes. Data dianalisis dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji perbedaan rata-rata (uji-t). Dari hasil analisis diperoleh nilai Asymp. Sig. (1-tailed) yang berarti ditolak dan diterima . Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 32 Pekanbaru.

Availability
#
Pendidikan Matematika (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Matematika 371.3 Fra p
245051
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
371.3
Language
Indonesia
NPM
206410577
Publisher
Pendidikan Matematika : Universitas Islam Riau.,
Keyword(s)
Matematika
PBL
Other Information
Petugas
Kanti
Other version/related

No other version available

File Attachment
Comments
You must be logged in to post a comment