Art Original

Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Biologi Kelas X Sman 3 Siak Hulu Kabupaten Kampar Riau Tahun Ajaran 2024/2025

---

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran pbl terhadap hasil belajar siswa biologi kelas X SMAN 3 Siak Hulu. Bentuk penelitian ini adalah eksperimen dengan design Randomized Control-group pretestposttest design. Pengambilan sampel menggunakan Random Sampling. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas X6 sebagai kelas eksperimen berjumlah 38 siswa dan kelas X4 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 38 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah Tes hasil belajar, wawancara, observasi dan dokumentasi. Data hasil belajar dianalisis menggunakan analisis statistic uji independent t-tes berbantuan aplikasi SPSS versi 22. Hal ini dapat diihat dari perbedaan nilai rata-rata antara kelas ekspeimen sebesar 91,32 dengan kategori Sangat baik dan kelas kontrol sebesar 73.82 dengan kategori cukup yang mana ratarata pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Berdasarkan uji independent t-test diperoleh nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0.000 yang mana lebih kecil dari pada nilai alpha (?) yaitu 0.05 yang berarti H1 diterima dan H0 ditolak, dengan besar pengaruh signifikan yaitu sebesar0,7111 ( ukuran efek sedang). Disimpulkan terdapat pengaruh yang sigifikan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Biologi Kelas X SMAN 3 Siak Hulu Kabupaten Kampar Riau Tahun Ajaran 2024/2025.

---

Availability

Detail Information

Call Number

371.3

Language

Indonesia

NPM

206510126

Publisher

Pendidikan Biologi : Universitas Islam Riau., 2024

Keyword(s)

Hasil Belajar
Pengaruh dan PBL

Other Information

Petugas

Kanti

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment