Art Original

Improving Students' Reading Comprehension Of Descriptive Text Through The Know-want-learn (kwl) Strategy (a Classroom Action Research At Class Vii Students Of Mtss Fadhilah Pekanbaru)

---

Meningkatkan Pemahaman Baca Siswa pada Teks Deskriptif Melalui Strategi Know-Want-Learn (KWL) (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VII MTsS Fadhilah Pekanbaru) Penelitian ini berfokus pada strategi KWL (Know-Want-Learned) dalam pemahaman membaca teks deskriptif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi KWL dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa pada teks deskriptif. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus; setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Dengan menggunakan teknik purposive sampling, siswa di VIIE dipilih sebagai sampel penelitian ini. Sampel terdiri dari 29 siswa dan semua siswa berjenis kelamin perempuan. Peneliti menggunakan lembar observasi, wawancara, tes dan catatan lapangan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi KWL merupakan salah satu cara untuk mengajarkan pemahaman membaca teks deskriptif. Berdasarkan hasil tes, pada siklus I sebanyak 30% siswa mencapai nilai standar ketuntasan minimum, dan pada siklus II sebanyak 70% siswa mencapai nilai standar ketuntasan minimum. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi KWL secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca teks deskriptif siswa. dan KWL merupakan strategi yang dapat mempermudah siswa dalam memahami bacaan teks deskriptif. Kata Kunci:

---

Availability

Detail Information

Call Number

Inggris 580.7 Rah i

Language

NPM

206310430

Publisher

BAHASA INGGRIS : Universitas Islam Riau., 2024

Keyword(s)

Pemahaman Membaca, Strategi KWL, Teks Deskriptif

Other Information

Petugas

Yolla Afrina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment