Art Original
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Open Ended Problem Berbantuan Software Geogebra Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (spldv) Kelas Viii Smp
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika yang valid, praktis, dan efektif. Pengembangan perangkat pada penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE, yaitu Analisis (Analysis), Desain (Design), Pengembangan (Development), Pelaksanaan (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi, angket respon, dan kisi-kisi soal. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mengumpulkan angket validasi dan angket respon yang telah diisi oleh validator serta soal pretest maupun posttest yang ditujukan kepada peserta didik. Teknik analisis data yang dilakukan adalah analisis data validasi, kepraktisan, dan keefektifan. Hasil analisis data validasi perangkat terhadap data yang didapat dari tiga validator diperoleh skor rata-rata validasi silabus yaitu 83,33% yang termasuk kategori cukup valid, yang dapat digunakan namun perlu revisi kecil. Skor rata-rata validasi RPP dan LKPD adalah 82,77% dan 83,44%, yang termasuk kategori cukup valid, yang dapat digunakan namun perlu revisi kecil. Hasil analisis data kepraktisan menunjukkan bahwa skor rata-rata angket respon guru yaitu 80% dan angket respon peserta didik yaitu 80%, yang termasuk ke dalam kategori praktis. Kemudian, hasil analisis data keefektifan perangkat LKPD diperoleh skor rata-rata yaitu 77,57%, yang termasuk kategori efektif. Selanjutnya, perangkat pembelajaran dilakukan revisi kecil sesuai saran validator, sehingga telah dihasilkan perangkat pembelajaran dengan pendekatan open ended berbantuan software geogebra pada materi SPLDV yang valid, praktis dan efektif, yang mana perangkat telah layak dan dapat digunakan dalam pembelajaran matematika.
No other version available