Art Original

Hubungan Antara Regulasi Diri Dalam Belajar Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Universitas Islam Riau

---

Mahasiswa sering kali menghadapi permasalahan dalam dunia pendidikan, salah satunya adalah menunda- nunda penyelesaian tugas hal ini menghambat proses belajar, sedangkan disatu sisi dalam belajar mahasiswa harus mampu meregulasi diri sendiri untuk mencapai tujuannya akademiknya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan regulasi diri dalam belajar dengan proktastinasi akademik pada mahasiswa Universitas Islam Riau. Adapun sampel dalam penelitisn ini sebanyak 407 mahasiswa Universitas Islam Riau, yang ditentukan dengan menggunakan teknik cluster sampling. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini skala motivated strategies and learning questionnaire ( MSLQ ) yang terdiri dari 30 aitem dan skala Academic Procrastination Scale – Short Form ( APS-S ) yang terdiri dari 5 aitem. Hasil analisa statistik dengan uji korelasi Spearman’rho menunjukan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antar regulasi diri dalam belajar dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa Universitas Islam Riau, dengan nilai r sebesar -0,287 dan nilai signifikan 0,000. Artinya semakin tinggi regulasi diri dalam belajar maka semakin rendah prokrastinasi akademik.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

NPM

208110027

Publisher

Ilmu Psikologi : Universitas Islam Riau., 2024

Keyword(s)

regulasi dri dalam belajar, prokrastinasi akademik

Other Information

Petugas

Budi Santoso

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment