Art Original

Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (nht) Dan Tipe Think Pair Share (tps) Pada Materi Fungi Kelas X Sma Ylpi Pekanbaru

---

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair share (TPS) dan tipe Numbered Head Together (NHT) pada materi fungi kelas X SMA YLPI Pekanbaru. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA YLPI Pekanbaru yang terdiri dari tiga kelas dengan jumlah seluruh siswa 66 orang. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas, yakni kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa tes. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik pengolahan data hasil belajar siswa. Dari analisis uji-t kesamaan dua varians sehingga didapatkan Fhitung (19,21) dan Ftabel (9,10) dan taraf signifikan 0,05. Sehingga diperoleh Fhitung > Ftabel maka dapat dikatakan bahwa kedua kelas mempunyai varians yang berbeda. Selanjutnya dilakukan uji kesamaan dua data sehingga diperoleh thitung (81,2) dan ttabel (38,02) maka didapatkan thitung > ttabel dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen 1 yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dengan kelas eksperimen 2 yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT).

---

Availability

Detail Information

Call Number

BIOLOGI 575.7 WIC P

Language

Indonesia

NPM

196510662

Publisher

Biologi : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Hasil Belajar, Numbered Head Together, Think Pair

Other Information

Petugas

ASMADI

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment