Art Original

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (lkpd) Berbasisi Problem Based Learning (pbl) Pada Materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Lin

---

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang valid dan praktis. Materi pembelajaran yang digunakan pada penelitian ini adalah materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel pada kelas VII SMP/MTs. Penelitian ini menggunakan pengembangan R & D (Research & Development) dengan model ADDIE dengan tahapan Analysis (analisis), Design (rancangan), Development (pengembangan), Implementation (uji coba), dan Evaluation (evaluasi). Instrumen penelitian berupa lembar validasi dan angket respon peserta didik yang pengumpulan data penelitiannya berupa lembar validasi LKPD yang divalidasi oleh dua orang Dosen Pendidikan Matematika FKIP UIR dan dua orang Guru Mata Pelajaran Matematika di MTs Miftahul Khairiyyah Ummah, dan angket respon peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah validitas LKPD dan kepraktisan LKPD. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik kevalidan dan teknik kepraktisan. Hasil dari hasil validitas LKPD adalah 89,93% dengan kategori sangat valid. Dan hasil penelitian yang diperoleh dari hasil angket kepraktisan peserta didik adalah 84,43% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis PBL pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel kelas VII SMP/MTs yang dikembangkan layak digunakan setelah ditinjau dari nilai kevalidan dan kepraktisannya.

---

Availability

Detail Information

Call Number

MATEMATIKA 510.1 AIS E

Language

Indonesia

NPM

186410753

Publisher

Matematika : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

ADDIE, Lembar Kerja Peserta Didik, Persamaan dan P

Other Information

Petugas

ASMADI

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment