Art Original
Pengembangan Petunjuk Pratikum Ipa Yang Dikemas Secara Digital Dan Berbasis Inquiry Terbimbing Untuk Siswa Smp Kelas Viii Di Kota Pekanbaru
PENGEMBANGAN PETUNJUK PRATIKUM IPA YANG DIKEMAS SECARA DIGITAL DAN BERBASIS INQURY TERBIMBING UNTUK SISWA SMP KELAS VIII DI PEKANBARU Niken Indrata Marselina 196510514 Skripsi Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Riau Pembimbing: Dr. Nurkhairo Hidayati, M.Pd ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kevalidan serta kepraktisan media pembelajaran berupa Petunjuk Pratikum IPA Yang Dikemas Secara Digital Dan Berbasis Inquiry Terbimbing Di SMP Kelas VIII Pekanbaru. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari tahap analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). Namun, penelitian ini hanya dilakukan sampai pada tahap pengembangan (development). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 25 Pekanbaru, SMP Negeri 34 Pekanbaru, SMP YLPI Perhentian Marpoyan dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang dari masing-masing sekolah. Data yang diperoleh dalam pengembangan petunjuk pratikum IPA ini dengan melakukan validasi oleh validator ahli materi, ahli pembelajaran, ahli media dan guru IPA kelas VIII dengan menggunakan lembar validasi yang telah dipersiapkan serta menguji kepraktisan dengan menggunakan lembar uji respon kepada siswa. Hasil validasi yang diperoleh dengan rata-rata persentase 96,02% kategori sangat valid. Media petunjuk pratikum IPA yang dikembangkan mendapat kepraktisan rata-rata persentase 89,25% kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Petunjuk Pratikum IPA yang dikembangkan sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran disekolah.
No other version available