Art Original

Pengaruh Model Problem-based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas Viii Mtsn 1 Pekanbaru

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VIII MTsN 1 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII MTsN 1 Pekanbaru tahun pelajaran 2023/2024. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling, dengan sampel kelas VIII.7 berjumlah 34 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.5 berjumlah 33 peserta didik sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar pretest dan posttest. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian melalui uji Mann-Whitney U diperoleh nilai Asymp.Sig. (2-tailed) = 0,000 , sehingga jika Asymp.Sig. (2-tailed) dengan dan ( ), maka H0 ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat perbedaan antara rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Problem-Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VIII MTsN 1 Pekanbaru.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Matematika 371.3 Ama P

Language

Indonesia

NPM

206410433

Publisher

Pendidikan Matematika : Universitas Islam Riau., 2024

Keyword(s)

Problem Based Learning
Pemecahan Masalah
Matematis Peserta Didik

Other Information

Petugas

Fajro

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment