Art Original
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Pada Materi Segiempat Dan Segitiga Di Kelas Vii Smp
Etnomatematika merupakan matematika yang muncul dalam suatu kebudayaan tertentu dan dianggap sebagai sebuah pendekatan pembelajaran yang bertujuan agar peserta didik dapat memecahkan masalah matematika yang berkaitan dengan aktivitas sehari-hari mereka yang meliputi aktivitas mengelompokkan, berhitung, mengukur, merancang bangunan atau alat, bermain, menentukan lokasi, dan lain sebagainya. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berbasis Etnomatematika pada materi segiempat dan segitiga di kelas VII SMP yang sudah teruji kelayakannya. Perangkat pembelajaran berupa rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan lembar kerja peserta didik (LKPD). Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan langkah-langkah yaitu: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validitas desain, revisi desain dan produk akhir. Pada metode R&D, peneliti tidak menggunakan tahap ujicoba dikarenakan pembelajaran sekolah pada tahun ajaran 2021/2022 dilaksanakan secara daring (online). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah data validasi dan data respon validator dari dua orang Dosen Pendidikan Matematika FKIP UIR, satu orang Guru Matematika SMPIT Al-Manar Pekanbaru. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data validasi dan analisis data respon validator terhadap perangkat pembelajaran matematika. Dari hasil penelitian diperoleh hasil validasi RPP 89,72% dengan kriteria sangat valid dan hasil validasi LKPD 92,25% dengan kriteria sangat valid. Sedangkan hasil respon validator terhadap RPP 80% dengan kriteria baik dan hasil respon validator terhadap LKPD 79,86% dengan kriteria baik. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pengembangan perangkat pembelajaran matematika berbasis Etnomatematika pada materi segiempat dan segitiga layak digunakan dan diujicobakan di kelas VII SMP.
No other version available