Art Original
The Effect Of Discovery Learning On The Students’ Writing Ability On Recount Text Of The Tenth Grade At Sman 2 Pekanbaru
menulis Penelitian ini berjudul Pengaruh Discovery Learning terhadap Kemampuan Menulis Siswa pada Teks Recount Kelas X di SMAN 2 Pekanbaru, yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning terhadap kemampuan menulis siswa kelas X di SMAN 02 Pekanbaru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah ada pengaruh yang signifikan penggunaan Discovery Learning terhadap kemampuan menulis siswa. Ketika melaksanakan praktik mengajar, peneliti memperoleh informasi bahwa banyak siswa merasa kesulitan dalam belajar bahasa Inggris, khususnya dalam menulis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan one group pre-test post-test design dengan menggunakan purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X.2 sebagai kelas pra-eksperimen. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 40 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes yang berisi soal pre-test dan post-test yang terdiri dari 1 soal. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data hasil belajar siswa diuji dengan menggunakan uji paired sample T test. Hal ini dapat dilihat dari selisih nilai rata-rata kelas pre-eksperimen dengan rata-rata pre-test sebesar 68,75, rata-rata post-test sebesar 90,88, dimana rata-rata post-test lebih tinggi dari pada pre-test. Uji t independen diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 yang lebih kecil dari nilai alpha (?) sebesar 0,05 yang berarti H1 diterima dan H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Discovery Learning terhadap kemampuan menulis siswa dan terdapat peningkatan pembelajaran menulis siswa kelas X2 dengan presentase rata-rata signifikan sebesar 22,13%.
No other version available