Art Original
Pengaruh Kedisiplinan Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pai Di Sd It Raudhaturrahmah Pekanbaru
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pengaruh kedisiplinan guru terhadap motivasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran PAI di SD IT Raudhturrahmah Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik di SD IT Raudhaturrahmah Pekanbaru. Yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah pengaruh kedisiplinan guru terhadap motivasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran PAI di SD IT Raudhaturrahmah Pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 76 peserta didik, jika jumlah populasi kurang dari 100 maka seluruh populasi dijadikan sampel yaitu 76 peserta didik. Berdasarkan hasil olahan data serta analisis data yang telah peneliti lakukan maka dapat di simpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kedisiplinan guru (X) terhadap motivasi belajar siswa (Y) di SD IT Raudhaturrahmah Pekanbaru. Hal ini sesuai dengan hasil ANOVA yang menyatakan bahwa jika nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 yang berarti hipotesis diterima. Selanjutnya, berdasarkan hasil nilai koefesien (R) sebesar 0,867 dari data tersebut besar hubungan antara kedisiplinan guru dengan motivasi belajar siswa adalah 0,867 atau 86,7% jika mengacu pada tabel interval koefesien korelasi dapat di kategorikan bahwa hubungan variabel X ke variabel Y itu sangat kuat, karena nilai R (0,867) yang berada pada rentang 0,80 – 1,000. Maka hubungan antara kedisiplinan guru terhadap motivasi belajar siswa adalah sangat kuat. Selain itu juga menjelaskan besarnya nilai koefesien (R Square) sebesar 0,751 (75,1%) menggambarkan bahwa motivasi belajar di pengaruhi oleh variabel kedisiplinan guru di SD IT Raudhaturrahmah Pekanbaru adalah sebesar 75,1% yang berada pada interval koefesien 0,60- 0,799 dalam kategori kuat
No other version available