Art Original

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (pbp) Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Menulis Teks Editorial Siswa Kelas Xii Sman 9 Pekanbaru

---

ABSTRAK Irsan Vanni, 2022. Skripsi, Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP) Terhadap Hasil Belajar pada Materi Menulis Teks Editorial Siswa Kelas XII Sman 9 Pekanbaru Penelitian ini dilatarkanbelakangi oleh pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa pada materi menulis teks editorial. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Menguji apakah terdapat pengaruh model Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP) terhadap hasil belajar pada materi teks editorial siswa kelas XII SMAN 9 Pekanbaru. (2) Menguji model pembelajaran manakah yang lebih unggul dilihat dari rata-rata antar variabel terhadap hasil belajar pada materi teks editorial. Penelitian ini dilakukan di SMAN 9 Pekanbaru. Metode penelitian Eksperimen Semu. Sampel penelitian berjumlah 37 siswa kelas XII IPA 1 (kelas eksperimen) dan 37 siswa kelas IPA 2 (kelas kontrol). Instrumen berupa tes dan diuji menggunakan uji “One Sampel t-test” dari hasil perhitungan nilai sig. (2-tailed) sebesar (0,013 < 0,05), Dapat disimpulkan hasil post-test terdapat pengaruh positif yang ditujukkan pada rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol. tabel thitung < ttabel ( 2,61 < 2,13 ) Dengan menyatakan model Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP) lebih unggul terhadap hasil belajar pada materi menulis teks editorial bahasa Indonesia.

---

Availability

Detail Information

Call Number

INDONESIA 810 IRS P

Language

Indonesia

NPM

186210453

Publisher

Bahasa Indonesia : Universitas Islam Riau., 2022

Keyword(s)

Pembelajaran (PBP), Hasil BelajarTeks Editorial.

Other Information

Petugas

ASMADI

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment