Art Original

Dampak Kurikulum Merdeka Terhadap Kreativitas Siswa Kelas V Dalam Pembelajaran Ipas Di Sdn 21 Pekanbaru

---

Sebelum diterapkannya kurikulum merdeka menurut guru kreativitas siswa khususnya pada mata pelajaran IPA cenderung terbatas, karena pembelajarannya terfokus pada pemahaman konsep dasar dan pengerjaan soal-soal, pembelajarannya juga lebih berpusat pada guru dimana siswa lebih banyak menerima informasi dari guru yang menyebabkan kekreativitasan siswa cenderung tidak terlihat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya dampak kurikulum merdeka terhadap kreativitas siswa kelas V dalam pembelajaran IPAS di SDN 21 Pekanbaru. Penelitian yang akan digunakan pada penelitian ini ialah penelitian kuantitatif dengan desain ex-post facto. Pada konteks penelitian ini, populasi terdiri dari semua siswa kelas V di SDN 21 Pekanbaru dengan sampel berjumlah 71 yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket dan instrumen penelitian ini adalah lembar angket. Pengujian hipotesis pada penelitian ini melibatkan uji Regresi Linear Sederhana. Berdasarkan temuan penelitian dari analisis regresi linier sederhana, ditemukan nilai signifikansi 0,035 yang lebih kecil dari probabilitas 0,005, serta nilai thitung sebesar 0,716 yang lebih besar dari ttabel 0,514.Sehingga disimpulkan bahwa Kurikulum Merdeka memiliki dampak positif terhadap kreativitas siswa dalam pembelajaran IPAS kelas V di SDN 21 Pekanbaru.

---

Availability

Detail Information

Call Number

PGSD 375 Kik D

Language

Indonesia

NPM

206910734

Publisher

PGSD : Universitas Islam Riau., 2024

Keyword(s)

Kurikulum Merdeka
Kreativitas Siswa

Other Information

Petugas

Fajro

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment