Art Original
Hubungan Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 Tapung Hilir Tahun Ajaran 2021/2022
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dan motivasi belajar biologi siswa kelas XI IPA SMA Negeri Tapung Hilir Tahun Ajaran 2021/2022. Peneltian ini adalah penelitian korelasional dan pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dokumentasi dan wawancara. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 103 orang siswa. Analisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis korelasi Person Product Moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Rekapitulasi Seluruh Sub Indikator Kecerdasan Emosional pada siswa akademik tinggi sebesar 86,95% yang masuk dalam kategori sangat baik, pada siswa akademik sedang sebesar 80,48% yang masuk dalam kategori sangat baik, pada siswa akademik rendah sebesar 75,46% yang masuk dalam kategori baik, sedangkan Rekapitulasi seluruh sub indikator motivasi belajar pada siswa akademi tinggi sebesar 88,53% yang masuk dalam kategori sangat baik, pada siswa kemampuan sedang sebesar 84,61% yang masuk dalam kategori sangat baik, pada siswa kemampuan akademik rendah sebesar 69,17% yang masuk dalam kategori baik. Hasil dari perhitungan rhitung siswa akademik tinggi kecerdasan emosional (X1), motivasi belajar (X2) dengan hasil belajar (Y) terdapat hubungan yang kuat (0,689). Pada kemampuan akademik sedang, kecerdasan emosional (X1), motivasi belajar (X2) dengan hasil belajar (Y) terdapat hubungan yang sedang (0,584). Pada kemampuan akademik rendah, kecerdasan emosional (X1), motivasi belajar (X2) dengan hasil belajar (Y) terdapat hubungan yang rendah (0,279). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dan motivasi belajar dengan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Tapung Hilir Tahun Ajaran 2021/2022.
No other version available