Art Original

Pengembangan Media Pembelajaran Sains Melalui Video Animasi Berbasis Problem Based Learning (pbl) Pada Materi Laju Reaksi

---

Pengembangan Media Pembelajaran Sains Melalui Video Animasi Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Laju Reaksi Hana Monica 1, Arief Yandra Putra 2 Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Riau, Jl. Nasution No.113, Pekanbaru, Riau e-mail koresponden: [email protected] ABSTRAK Pembelajaran kimia kurang diminati oleh siswa di sekolah karena kurang menarik sehingga merasa jenuh dan kondisi kelas menjadi pasif. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dari media pembelajaran dan hasil respon siswa.Model pengembangan penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan tersendiri, diantaranya adalah analyze , design, development, implementation dan evaluation. Tingkat validitas produk dari ahli media memiliki hasil 92% dan validasi dari ahli materi adalah 83%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan kepada peserta didik, didapati bahwa secara aspek penilaian kognitif siswa memperoleh hasil 91% , afektif 90% dan psikomotor 90% dengan kategori sangat baik. Oleh karena itu, video animasi dinyatakan dapat membantu peserta didik dalam mengikuti proses pembelajara

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

NPM

196120929

Publisher

Pendidikan Kimia : Universitas Islam Riau., 2024

Keyword(s)

n. Kata kunci: Pengembangan, video animasi, laju r

Other Information

Petugas

Budi Santoso

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment