ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas Vii B Di Smp Plus Al-ibanah
Bookmark Share

Art Original

Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas Vii B Di Smp Plus Al-ibanah

Salsabilla Putri Ardeva - Personal Name; Harif Supriady - Personal Name;

ABSTRAK ANALISIS KESULITAN BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS VII B DI SMP PLUS AL-IBANAH Salsabilla Putri Ardeva 202710179 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu;(1) faktor-faktor penyebab kesulitan belajar bahasa arab siswa kelas VII B di SMP PLUS Al-Ibanah ditinjau dari faktor internal yang meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotorik; (2) mengetahui faktor-faktor penyebab kesulitan belajar bahasa arab siswa kelas VII B di SMP PLUS Al-Ibanah ditinjau dari faktor eksternal yang meliputi aspek lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat dan lingkungan sekolah. Jenis Penelitian ini adalah menggunakan metode kualitatif dengan teknik analisis deskriptif presentase. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 20 orang siswa kelas VII B di SMP PLUS Al-Ibanah. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa kelas VII B di SMP PLUS Al-Ibanah disimpulkan bahwa: (1) faktor penyebab kesulitan belajar bahasa arab ditinjau dari faktor internal yang terdiri atas tiga aspek yaitu aspek kognititf sebesar 69,3% (kategori sedang) siswa kurang menguasai pelajaran bahasa arab yang diajarkan, kemudian pada aspek afektif sebesar 73,8% (kategori sedang) kurangnya minat dalam diri siswa untuk mempelajari Bahasa Arab, dan aspek psikomotorik sebesar 90% (kategori tinggi) siswa sulit berkonsentrasi saat pembelajaran bahasa arab berlangsung. (2) faktor penyebab kesulitan belajar bahasa arab ditinjau dari faktor eksternal yang terdiri atas tiga aspek yaitu aspek lingkungan keluarga sebesar 67% (kategori sedang) kesulitan belajar yang dipengaruhi aspek lingkungan keluarga antara lain seperti sikap orang tua terhadap anak dan kegiatan siswa di rumah, kemudian aspek lingkungan sekolah sebesar 64% (kategori sedang) antara lain seperti metode guru dalam mengajar dan media dalam proses pembelajaran, dan aspek lingkungan masyarakat sebesar 79% (kategori tinggi) seperti wilayah perkampungan atau perkotaan, teman sebaya di sekitar rumah dan cara bersosialisasi.


Availability
#
Pendidikan Bahasa Arab (FAI) Arab 492.7 Sal A
245859
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Arab 492.7 Sal A
Language
Indonesia
NPM
202710179
Publisher
Bahasa Arab : Universitas Islam Riau., 2024
Keyword(s)
Kesulitan belajar
Faktor internal
Faktor eksternal
Other Information
Petugas
Handi
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?