Art Original
Pengaruh Gaya Mengajar Teknologis Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X Smk Farmasi Ikasari Pekanbaru
Gaya mengajar teknologis merupakan gaya mengajar yang mengutamakan penggunaan teknologi sebagai media belajar mengajar, sehingga materi yang disampaikan oleh guru tidak monoton. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Ada pengaruh gaya mengajar teknologis dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan agama Islam kelas X di SMK Farmasi Ikasari Pekanbaru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Jenis penelitian kuantitatif korelasional. Subjek dalam penelitian ini adalah Siswa kelas X SMK Farmasi Ikasari Pekanbaru, yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah pengaruh gaya mengajar teknologis dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan agama islam kelas X di SMK Farmasi Ikasari Pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 213 siswa dengan sampel 138 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, diketahui bahwa adanya pengaruh gaya mengajar teknologis dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X di SMK Farmasi Ikasari Pekanbaru. Hal ini diketahui bahwa hasil analisis regresi linier sederhana dengan nilai signifikansi 0,000, maka 0,000 lebih kecil dari 0,05, sehingga hipotesis penelitian diterima. Besar pengaruhnya gaya mengajar teknologis 0,001, atau 0,1% dikategorikan sangat rendah, karena berada direntang 0,00 – 0,199 seperti yang terdapat dalam tabel interprestasi koefisien korelasi, sedangkan sisanya 99,9% dipengaruhi oleh hal-hal lain. Dengan demikian hipotesis diterima, tingkat hubungan antara pengaruh gaya mengajar teknologis dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan agama islam kelas X di SMK Farmasi Ikasari Pekanbaru termasuk dalam kategori sangat rendah.
No other version available