ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of The Effect Of Chain Writing Method On Students’ Descriptive Writing Skills At Smp Ylpi P. Marpoyan Pekanbaru
Bookmark Share

Art Original

The Effect Of Chain Writing Method On Students’ Descriptive Writing Skills At Smp Ylpi P. Marpoyan Pekanbaru

Sofiyani - Personal Name; Muhammad Ilyas - Personal Name;

ABSTRAK Sofiyani, 2024. Pengaruh Metode Chain Writing Terhadap Deskriptif Siswa Keterampilan Menulis di SMP YLPI P. Marpoyan Pekanbaru. Kata Kunci: Keterampilan Menulis, Menulis Berantai Penelitian ini dilakukan untuk memastikan adanya pengaruh positif signifikan penggunaan penulisan berantai sebagai metode untuk meningkatkan keterampilan menulis bahasa Inggris kelas VII2 mahasiswa semester pertama. Metode Chain Writing mengharuskan siswa secara berkelompok Buatlah satu paragraf bersama-sama karena mereka akan bergiliran menulis kalimat kalimat sampai anggota terakhir. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif kelompok eksperimen. Penelitian ini berfokus pada dua variabel dan melibatkan a populasi siswa kelas VII SMP YLPI P.Marpoyan Pekanbaru, dengan ukuran sampel 50 siswa. Penelitian ini membantu dalam memahami bagaimana rantai dapat menulis mempengaruhi hasil keterampilan menulis siswa. Hasil pre-test kelompok eksperimen diperoleh mean 58,6. Hasil post-test kelompok eksperimen diperoleh mean 70,8. Dan hasil dari pre-test kelompok kontrol mean 59,2. Hasil post-test kelompok kontrol berarti 62,2. Dari perhitungan analisis data terlihat nilai Thitung (to) pada kelas eksperimen adalah 3,974. Sedangkan tt pada taraf signifikan 5 % adalah 2, 064. Dapat dibaca 3,974 > 2,064. Artinya t hitung (sampai) lebih besar dari T tabel (tt). Selanjutnya nilai signifikansi pada kelas eksperimen sebesar 0,000 dan iya lebih rendah dari ? signifikan 5 % (0,05). Artinya 0,001 < 0,05. Oleh karena itu nol hipotesis (H0) ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Ada pengaruh yang signifikan dari penulisan berantai terhadap kemampuan menulis siswa di SMP YLPI Marpoyan Pekanbaru.


Availability
#
Pendidikan Bahasa Inggris (FKIP) INGGRIS 371.3 SOF T
248485
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
INGGRIS 371.3 SOF T
Language
English
NPM
206310503
Publisher
BAHASA INGGRIS : Universitas Islam Riau., 2024
Keyword(s)
Writing Skills, Chain Writing
Other Information
Petugas
ASMADI
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?