Art Original
Students’ Perception Of Using U-dictionary As An English Learning Media At Sman 7 Pekanbaru
ABSTRAK Tri Savitri, 2024, Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan U-Dictionary Sebagai Bahasa Inggris Media Pembelajaran di SMAN 7 Pekanbaru. Tesis. Pekanbaru: Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Riau. Kata Kunci: Belajar Bahasa Inggris, U-Dictionary, Persepsi Siswa Media pembelajaran merupakan media yang dapat mentransfer informasi dan ide yang mempunyai a berfungsi dalam bidang pendidikan atau niat mengajar. Selain itu, kita dapat mendefinisikan media pembelajaran sebagai media yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran. Media yang digunakan oleh peneliti adalah U-Dictionary dalam latihan untuk belajar bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi dalam pembelajaran bahasa Inggris dengan U-Dictionary di SMAN 7 Pekanbaru. Peneliti menggunakan pendekatan mix method dalam penelitian ini. mengetahui siswa persepsi penggunaan U-Dictionary. Kuesioner dan wawancara adalah instrumennya digunakan dalam penelitian ini. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan penjelasan Desain sekuensial 35 siswa siswa tahun kedua dipilih sebagai peserta, dan Ada 6 siswa yang dipilih sebagai narasumber. Mayoritas siswa setuju bahwa U-Dictionary mudah dipahami, akses, dan tidak rumit dalam hal manfaat yang dirasakan. Mereka dapat diakses dimana saja dan kapan saja, apalagi dengan menggunakan U-Dictionary bisa diakses secara offline tanpa data, fleksibel dll. Dalam hal Kemudahan Penggunaan, mayoritas siswa juga setuju dengan UDictionary dalam proses pembelajaran mudah digunakan. Umumnya persepsi positif bisa bisa dikatakan aplikasi dan fitur didalamnya mudah dipelajari, dipahami, diingat dan sederhana. Mereka juga mengatakan U-Dictionary mudah diakses dan sederhana penampilan dan tampilan.
No other version available