Art Original

Pengaruh Penggunaan Model Game Based Learning Berbantuan Media Mystery Box Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Sdn 004 Rambah Hilir

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model game based learning dengan Media Mistery Box terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V di SDN 004 Rambah Hilir. Penelitian ini mengaplikasikan metode eksperimen semu atau Quasi ekperimen yaitu riset variabel dengan membagi kelompok kedalam dua kelompok ialah : kelompok eksperimen juga kelompok kontrol. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa penerapan model game based learning dengan media Mystery Box memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa di ranah kognitif. Hal ini dapat dilihat dari perbedaan rata-rata nilai post-test antara kelas eksperimen yang menggunakan model game based learning dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan media pembelajaran yang inovatif seperti Mystery Box dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Data penelitian diperoleh melalui tes hasil belajar yang diberikan kepada kedua kelompok. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis deskriptif untuk menggambarkan karakteristik data dan analisis inferensial untuk menguji hipotesis penelitian.

---

Availability

Detail Information

Call Number

PGSD 371.36 Pit P

Language

Indonesia

NPM

206910468

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Hasil Belajar
Media Mystery Box
IPS

Other Information

Petugas

Erza Pebriani

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment