Image of Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran Ipas Kelas V Sdip Ylpi Pekanbaru
Bookmark Share

Art Original

Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran Ipas Kelas V Sdip Ylpi Pekanbaru

Penelitian ini bertujuan untuk menilai pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V di SDIP YLPI Pekanbaru selama pembelajaran IPAS. Metode penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Dalam penelitian ini, data dikumpulkan dengan metode eksperimental, yaitu metode Pra Eksperimen. Dalam penelitian ini menggunakan One-Group PretestPosttest Design sebagai bentuk Pre Eksperimen. Penelitian ini melibatkan kelas Vb yang terdiri dari 35 siswa. Observasidigunakan untuk mengumpulkan data penelitian mengenai kemampuan berpikir kreatif. Berdasarkan temuan uji One Sample T-test diketahui nilai signifikansi Sig. (2-tailed) > 0,05 menunjukkan bahwa nilai thitung (5,995) > ttabel (2,032). Ini menunjukkan penolakan terhadap Ho dan penerimaan terhadap Ha. Hingga terjadi pengaruh dari metode Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran IPAS kelas V di SDIP YLPI Pekanbaru.

Availability
#
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan) PGSD 371.3 Dwi P
249051
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
PGSD 371.3 Dwi P
Language
Indonesia
NPM
206910263
Publisher
Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau.,
Keyword(s)
Problem Based Learning
Berpikir Kreatif
Pembelajaran IPAS
Other Information
Petugas
Erza Pebriani
Other version/related

No other version available

File Attachment
Comments
You must be logged in to post a comment