Art Original

Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Sma Negeri 11 Pekanbaru

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 11 Pekanbaru. Bentuk penelitian ini adalah eksperimen dengan design Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling. sampel dalam penelitian ini yaitu kelas X.8 sebagai kelas eksperimen (38 siswa) dan kelas X.2 sebagai kelas kontrol (38 siswa). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar yang berupa butiran soal pilihan ganda sudah divalidasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar, wawancara, observasi dan dokumentasi. Data hasil belajar dianalisis meggunakan analisis statistik uji independent t-tes berbantuan aplikasi SPSS versi 21. Hal ini dilihat dari perbedaan nilai rata-rata antara kelas eksperimen sebesar 83.08 dengan kategori baik dan kelas kontrol sebesar 74.61 dengan kategori cukup yang mana rata-rata pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Berdasarkan uji Indenpendent t-test diperoleh nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0.000 yang mana lebih kecil daripada nilai alpha (?) yaitu 0.05 yang berarti H1 diterima dan H0 ditolak, dengan besar pengaruh signifikan 0,842 yang terkategori ukuran efek besar. Disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 11 Pekanbaru.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Biologi 371.3 Nat P

Language

Indonesia

NPM

206510378

Publisher

Pendidikan Biologi : Universitas Islam Riau., 2024

Keyword(s)

Biologi
Model Pembelajaran
Hasil Belajar
discovery Learning

Other Information

Petugas

Erza Pebriani

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment