Art Original
Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skills Materi Barisan Dan Deret Aritmatika Di Kelas Xi Sma N 2 Dumai Ditinjau Dari Self Efficacy
ABSTRAK Salah satu aspek terpenting dalam peningkatan kemampuan siswa adalah pendidik dapat mengidentifikasi apa saja kesalahan siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan jenis Newman’s error siswa dalam menyelesaikan soal higher order thinking skills pada materi barisan dan deret aritmatika ditinjau dari self efficacy (kemampuan diri). Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 32 orang peserta didik kelas XI SMA N 2 Dumai. Data dikumpulkan menggunakan teknik tes, angket, dan wawancara. Adapun instrumen yang digunakan adalah angket self efficacy (kemampuan diri), soal tes bertipe higher order thinking skills pada materi barisan dan deret arimatika, dan pedoman wawancara. Pengolahan dan analisis data menggunakan menggunakan teknik Miles dan Huberman yang meliputi yaitu: reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa: siswa dengan kategori self efficacy (kemampuan diri) tinggi secara umum mengalami kesalahan transformasi dan kesalahan proses penyelesaian. Siswa dengan kategori self efficacy (kemampuan diri) sedang secara umum melakukan kesalahan memahami, kesalahaan proses penyelesaian dan kesalahan penulisan jawaban akhir. Dan siswa dengan kategori self efficacy (kemampuan diri) rendah secara umum melakukan kesalahan memahami, kesalahaan proses penyelesaian dan kesalahan penulisan jawaban akhir.
No other version available